清晨七点的龙城公园绿道，龙岗区外国语学校（集团）的学子迎着朝阳奔跑；周四午后的育才二小下沉广场，学生歌手站在微型舞台上放声歌唱；翠湖研学基地的田埂间鼎豪配资，罗湖学子卷起裤脚丈量行距……2025年，这些场景遍布深圳校园与城市角落，汇成了一份份教育改革的生动图景。
2024-2025年，深圳市教育局在“五育并举”总体框架下，系统推进“美育一件事行动”、深化“每周半天计划”、刚性落实“每天一节体育课”，以三套相互支撑的“组合拳”形成改革合力。深圳此举旨在以“小切口”撬动“大变革”，打破教育边界，让学习从课堂延伸至社会，从“知识导向”向“素养导向”转型。
截至2025年末，深圳义务教育阶段学校“每天一节体育课”刚性落实，市级校外教育平台整合各类基地资源实现课程共享，美育浸润行动覆盖全市所有中小学，一场关乎百万学子成长的优质教育生态已然成型。
聚焦
深圳“三每”行动何以开创新境界？
纳入教育发展总体规划鼎豪配资，理念革新打破传统教育边界
从课堂到社会，从校园到公园，深圳“三每”行动为何能落地生根、开创新境界？这背后是政策保障、理念革新、资源整合与机制创新的多重合力。
深圳将“三每”行动纳入教育发展总体规划，通过制度设计明确实施要求。在资源投入上，深圳斥巨资优先保障体育场馆改造、美育器材配备、校外基地建设等需求，为改革提供坚实物质支撑。这种对教育资源的优先保障，彰显了城市对教育的重视。
理念革新打破传统教育边界。“三每”行动本质上是对“五育并举”理念的生动践行：“美育一件事”树立“大美育观”，让美融入生活；“每周半天计划”践行“学校即社会，教育即生活”，打破校园围墙；“每天一节体育课”坚守“健康第一”，实现“以体育人”。这种理念转变推动教育从知识灌输转向素养培育，契合了新时代教育高质量发展的需求。
南都记者获悉，2024年，深圳市中小学生国家学生体质健康测试优良率达到66.46%，比2023年提升6.21%；中小学生总体近视率为55.5%，较2023年下降1.2个百分点。回望深圳教育近年的变革之路，深圳学子奔跑的身影、自信的笑容、专注的眼神，正是“脸上有笑、眼里有光、身上有汗”育人目标的生动诠释。当美育浸润心灵、实践拓宽视野、体育强健体魄，深圳正以“三每”行动为支点，撬动素质教育生态的全面重构，为新时代教育改革提供可复制、可推广的“深圳样本”。
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编辑：董淑云
记者：周正阳 王童 谢粤蕾 伍曼娜
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